WeY

WooHoo~!!!!
妹子說我愛鋪陳 =.=+ 
好唄~ 廢話不多說，今天上網查到兩週前應考的托福成績啦!!
R24, L30, S29 (GGG), W28 (GG)
總算過了NABP訂下的R21, L18, S26, W24的標準


在屆滿FPGEE兩年之際，總算下定決心 (&金錢 T^T) 在6/19跑去考了TOEFL  (圖說：在San Antonio的考試中心，長長的走廊~氣氛還挺懾人的)

考試前一天，還在lab meeting報告了committee meeting的進度
所以書唸得有一搭沒一搭地...
不過TOEFL考的如果真是日常&繼續深造所需的語文能力，那我出國的這四年應該也算是有所準備吧
呼~比起5年前/出國前的成績，有小小進步一些啦... 2005年: R26/L26/結構(?)26/W5.5，在這邊待了幾年總算還是有進步啦

看很多人都敗在speaking，讓我有點擔心，所以有稍微花心思去準備一下
有練習有差，要不剛開始練習 ~ 甫一看到題目，所給的15秒準備時間幾乎是腦袋一片空白，都在發呆；勉強開口說話了也支支吾吾的為之語塞...
在這邊分享一下ptt的xination大整理的TOEFL speaking 心得，有些理論很妙~ 也頗實用的...
文末也有一篇口說滿分的心得文，我做筆記的技巧就是參考他的方式

第二擔心的是Writing，大概是之前指導教授給的評語給我打擊太大
不過台灣人英文寫作有個通病，就是句子太長~想在一句話說的東西太多了!!
雖然一句話可以涵蓋很多資訊感覺很棒 很符合經濟效益，但是反而表達地不清楚。
所以寫作的技巧就是""簡短""!
簡單、短短的句子清楚明瞭 ~ 內容畢竟才是重點，好的內容也要能夠清楚的表達；誌於花俏的修辭、轉 折...等等，寫完後還有時間的話，回頭檢查時可以加進去~

不過我覺得我得到的開放式題目都好爛喔~
Speaking是 如果朋友要drop out of college，你會怎麼建議他?
Writing是 有些人喜歡直接的通訊方式(如電話、語音信箱)，有些人喜歡利用文字(如Email和簡訊)，你覺得哪一種好?

Reading其實不應該這麼低分的，完全是因為一開始太好整以暇的把文章很認真的看完，又想說要考好一點，題目都思考很久... 結果第一篇竟然沒答完  (翻滾)
都是因為之前做練習題都還剩很多時間而被誤導的，殊不知練習時都隨便看看、亂答一通，當然沒有花很多時間啊


準備期間從圖書館借了兩本書、做了練習題... 其中一本是ETS出版的TOEFL Official Guide  (既然是主辦單位印製的，當然有參考價值嚕!!)
因為我實在沒有非常認真準備，所以好像也沒啥好分享的~
所以借花獻佛，分享ptt的心得文嚕 (文章太長，請見下一篇)

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作者  tingdear (Ting)                                        看板  TOEFL_iBT
 標題  [心得] 口說滿分經驗分享
 時間  Fri Jan 23 16:02:55 2009
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很幸運地在12/6的托福考試中考了112分
R 28  L 29  S 30  W 25
因為有板友詢問所以來分享一下口說滿分心得囉！
                                                                               
個人背景：
1.沒住過國外，但小時候在私人補習班，因為被外籍老師教而被影響口音
2.參加過不少英語演講比賽，高三代表學校參加全台北市高中職英語即席演講比賽
  獲得第三名。準備過程訓練英語思考及口說能力。
                                                                               
使用教材：
LONGMAN(紫色那本)
                                                                               
準備方式：
使用LONGMAN的教材練習做筆記和口說　讓句子順暢
如果講得太不好或看示範的例子怎麼回答　自己再練習一次
                                                                               
口說技巧：
‧注意秒數
                                                                               
‧盡量讓空白時間<3秒
     HOW? → 重複一開始回答的句子當作結論
                       e.g.→I like to go to the coffee shop to relax.
                         中間內容
                         　　Because of these reasons, I like to go to the coffee shop to relax.
                         　↑這一句就是結論句　可以使空白時間變短
                                                                               
‧讓口說脈絡清楚
     HOW?→轉折詞
                     e.g.→提出另一觀點時使用however　讓人清楚知道你跳到另一個部分
                                                                               
→整合題的部分要將每個部分回答清楚
  有reading 和listening整合的時候
  要先把reading裡面提到的概念解釋清楚
  再說明listening的部分怎麼跟reading連上關係
  舉的又是什麼例子
e.g.
The reading passage describes the concept of 某個觀念...
The觀念means… (解釋觀念　描述完後講listening的部分)
In the listening passage, the professor gives an example of某個觀念
The example is..........
                                                                               
像是campus event那種也是一樣
要讓回答的脈絡很清楚
e.g.
In the reading passage, the announcement states that…  →先講公告的內容
In the listening passage, the student feels...         →指出學生對公告的反應
In my opinion, I think…           →表達自己的意見(有些題目會問你覺得怎麼樣)
                                                                               
這些我想大家應該都已經知道了, 只是答題的時候要記得清楚指出每一個部分
清楚的脈絡會幫助評分的人了解你在說哪個部分, 而不是從頭到尾一大串的描述　聽不出答題的層次
→利用”抄筆記技巧”幫助回答

抄筆記技巧
‧注意「層次」
     抄筆記時如果有層次，會幫助自己回答時的思考脈絡，每一個大點都很清晰
      e.g. →第一大點→內容
    　 　　　　　　內容
         第二大點→內容
        　內容

如果題目是tell the difference between myth and legend, 在reading時作筆記就會長這樣
Myth→story, origin
distant past→birth of universe
Legend→more recent event
Real people
Value of 社會文化
With heroic 特性(characteristic)
這樣的對齊方式會看得比較清楚，幫助回答
                                                                               
‧長字可用中文
     e.g.上例的”特性”　可以節省邊抄邊聽的難度
                                                                               
‧準備時間少→用關鍵字　大綱
     e.g.→問題：Where do you like to hang out with your friends?

●Coffee Shop (I like to hang out with my friends in a coffee shop)
                                                                               
→The atmosphere (Since the atmosphere is relaxing,
     we can lay back and relieve our pressure)
                                                                               
→Quiet (It is also quiet enough in the coffee shop
     so that we can chat and talk about things. )

→Can stay long (What's more, we can stay inside the
 coffee shop for a long time without worrying about if it rains
 or having no other places to go)
                                                                               
↑在紙上寫大綱是沒有括弧的那些部分 括弧起來的是看到大綱可以順著講的內容
                                                                               
結：These are the reasons why I like to hang out with friends in a coffee shop
↑之前提過的結尾句　用來衝多一點時間非常好用
                                                                               
‧Listening時抄筆記→盡量抄下全部的句子(長句子)
原因：就像考listening一樣，能抄盡量抄囉
抄越多越可以幫助口說的完整性(畢竟都用它所講的原句了)
                                                                               
‧比較的題目→可用”分左右邊技巧”
如果比較的主題只有兩個，或是兩個人之間的對話，可以使用這樣抄筆記的方式
                                                                               
e.g.兩個學生在評論校園公告　可以在抄筆記時在中間畫一條線

A　　　　　 　│　　　　　　　　B
內容1　　　　　　│　　　　　　　內容1
內容2　　　　　　│　　　　　　　內容2
內容3　　　　　　│　　　　　　　內容3
                                                                               
這樣可以方便比較他們的反應　　　　　　
也不會因為順著下來抄寫而忘記是哪個人說了甚麼內容
                                                                               
‧列點
在每個大點前面用"‧"或者標下"1. 2. 3."
可以幫助回答時看筆記更加清楚
                                                                               
‧在整合題時抄下題目的說明　減少自己summarize可能的文法錯誤
                                                                               
準備時間要做甚麼？
                                                                               
‧將大綱看過一次　在腦中想等一下回答的整個流程
‧補上自己覺得可以提醒自己要講甚麼的字在紙上　以免等一下忽略
‧寫上點跟點之間要用的連接詞或者轉折詞
‧將筆記列點　標出1. 2. 3.　幫助回答